Hangszeres előkészítő furulyára, fife-ra és fuvolára,
Előadási darabok furulyára, fife-ra és fuvolára,
Szakácskönyv – Receptek (darabok, gyakorlatok, játékok) zenélő gyerekeknek
VIDEÓK
HANGUTÁNZÓ VIDEÓK
A kotta Hangutánzó című fejezete játékos kísérletezésre hív:
Hangok mindenhol laknak… a hangszerekben is! Ha tetszik, akár darabokra is szedheted a hangszeredet és megszólaltathatod egyes darabjait külön-külön, vagy viccesen összeszerelheted máshogy, mint szokás.
A fejezet számos lehetőséget kínál arra, hogy a kezdő növendék megismerkedhessen a modern fúvóstechnikákkal, effektekkel. Saját ötletein túl ezek segítségével újszerű, szokatlan módon tud megszólaltatni különleges madárhangokat, vagy éppen megidézni hangszerével a szél és az eső hangjait. Egész történetet is lehet kanyarítani a játékos hangzásokból, zenei ötletekből. Erre inspirál a manó e hangokból szőtt meséje éppúgy, mint a Képes kották világa. A látvány, mellyel Molnár Jacqueline varázsol el minket, már-már műfajt teremt. Kinek ne lett volna kedve gyermekkorában képzeletvilágából merítve, szabadon kifejezni magát a zene eszközeivel? Legyen az dúdolgatás, szabad szövegezésű éneklés, akár mozdulatokkal karöltve – s szinte képként látva maga előtt a történéseket, mint könyvolvasás közben. Kottám írásakor felszínre törtek gyermekkori élményeim, és emellett kis tanítványaim ötleteiből is örökké merítkezem. Emlékszem Veronika huncut tekintetére, amikor egy mesekönyvet tett elém a kottaállványra „most találd ki, melyik képet játszom el” felkiáltással. Zenei képzelőereje csekély hangszeres tudás birtokában is pontosan körvonalazta az alakokat, gesztusaikat, és megjelenítette az illusztráció hangulatát. Julcsi növendékem a kacagó gerle hangjainak megszólaltatásával lepett meg; soha előtte nem találkoztam ilyenfajta effekttel a fuvolán. Bevallom, először nem is sikerült úgy kiviteleznem a hangzást, mint amilyen meggyőzően szólaltatta meg ő. Mégis határtalanul boldog voltam – a szabad teremtőerő megnyilvánulásának lehettem tanúja. Felidéződtek saját gyermekkorom édes emlékei: amikor festményalbumokba bújva szabadon improvizáltam, megszólaltatva a bennük rejtező, számomra feltárulkozó „meséket”.
Variációk szélre 1.
Most a fej nélküli hangszeren, a cső vége felett ereszd ki a levegőt – próbálgasd „ssssz–ssss– cshhh–ffff”-vel! Mozgathatod hozzá az ujjaidat is.
Variációk szélre 2.
Úgy is játszhatsz a fuvolán, hogy a befúvónyílásra ejted ki az előbbi hangzókat.
Variációk szélre 3.
Vagy kapd be teljesen a fuvola szájrészét és „zuhítsd” bele
a levegőt!
Variációk esőre 1.
„Utánozd az esőcseppek potyogását-kopogását úgy, hogy ütögeted a billentyűket, fogólyukakat! El is veheted a szádtól a hangszert, és a földre támaszthatod.”
Variációk esőre 2.
„Vagy pedig az ujjbegyeddel ütögesd a befúvónyílás lyukát… kísérletezz saját ötletekkel is!”
Kacagó gerle
Hallottál-e már a kacagó gerléről? Úgy tudod utánozni, ha a levett fuvolafejen a cső végébe préseled a levegőt az összeszorított ajkaid között. „Brűzölj”, mint egy trombitás! Majd markold meg a tenyereddel a befúvónyílást és nyitogasd a tenyered!
Bálna 1.
Most „trombitálj” pont ugyanígy, csak illeszd fel a fuvola testét is! Hallgasd csak, egy elefánt trombitál!
Bálna 2.
A bálnák is adnak ki hasonló hangokat. Miközben fújod a hangszert, egyszerre énekelni is tudsz bele.
SZABAD IMPROVIZÁCIÓK
A zene egyes tartalmi elemeihez – például a gesztusokhoz, a kifejezett érzelmekhez, hangulatokhoz – mindenkinek vannak asszociációi. Az improvizált játékoknál zenei történések beazonosítására hív az „Adj címet a költeményednek!” kérés. Ilyenkor példákkal inspirálhatjuk a növendéket, hogy fantáziálása a címekkel kapcsolatban ténylegesen megszólaló zenei történésekhez vagy karakterekhez kötődjék.
Csóka a lassan megeredő esőben
Béka és farkas a sásban
Szomorú kiselefánt
Madárkák
Tavaszi szél vizet áraszt
IMPROVIZÁCIÓK KAPASZKODÓKKAL
Számtalan ötlet adhat keretet az improvizációnak. Ezek kapcsolódhatnak például a formai-, metrikai szerkezet felismeréséhez vagy akár a hangkészlethez. A felelgetős és visszhang-játékokkal pedig a megszokott ütempáros egységeket, dallamfordulatokat, tonális szerkesztési módokat használva fejleszthetjük a növendék tonális érzékét. Lehetnek ezek a játékok afféle zenei dialógusok, melyek során érzékenyen reagálhatunk a gyermek zenei ötleteire: és jó példával elöljárva, lekerekíthetjük mi magunk a végét.
Umcacca, muslinca
Párbeszéd
Luca-Mici 1.
Luca-Mici 2.
KÜLÖNBÖZŐ TANÁRI TAPASZTALATOK
Örömmel tapasztaltam, hogy kollégáim, akik kipróbálták a Hangok mindenhol laknak játékait, milyen bátran és szabadon fűzik tovább a fölmerülő zenei ötleteket.
Madárhangok
Mese
Motoszkáló hangok
Gerle
